Kölyök

A mélyszegénységben élő gyerekeknek elérhetetlen luxus a szemüveg, és ha betegek, többnyire gyógyszer sincs.

Sem a cukkolás, sem a szülők diétája, sem a gyerek diétára való buzdítása nem jár semmiféle előnyös hatással. Sőt!

Amikor a rendhagyó igék második és harmadik alakját nem táblázatból kell bemagolni, mert valaki elrappeli, és bekúszik az agyba. És nem csak az!

Fogtak egy tucat egészséges majomembriót, és genetikailag módosították őket, hogy autizmushoz hasonló tüneteket mutassanak. De mire jó ez?

Megnéztünk jó néhány iskolát, hogy alakultak idén az átlagpontszámok, és megkérdeztük, mire jó, hogy ennyire nehezek a feladatok.

Sokszor úgy beszélünk, mintha a szülő felől béke és nyugalom lehetne otthon, a gyerek kelti folyton a feszültséget. az indulatokért csak ő lenne felelős.

Beszélgetés angolórán, hiányzó nyelvtanfüzet, jancsiszöggel nem összetűzött papíróra – csak néhány dolog, amiért a gyerekeink egyest kaptak. Pedig elvileg ez tilos.

Bő 25 ezer ember, és csaknem félezer tantestület csatlakozott a kezdeményezéshez. Megkérdeztük az elindítókat, konkrétan mit szeretnének elérni.

A technológia segítsen abban, hogy alkosson, kibontakoztassa a tehetségét, de azért mégse Messengeren kelljen tőle időpontot kérni egy beszélgetésre.

50 év oktatás-hatékonysági eredményeit összesítette John Hattie, hogy megtudja, mitől lesz sikeres és eredményes a tanítás és a tanulás.